為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領會習近平總書記關于鑄牢中華民族共同體意識的重要論述，教育引導青少年牢固樹立“三個離不開”思想，不斷增強“五個認同”，不斷鑄牢中華民族共同體意識，沙河鄉中心小學針對學生的年齡特點,分層次、有針對性地積極開展民族團結主題系列活動,持續增強學生民族自豪感，提高民族團結意識。

一、課程育人，把民族團結教育納入日常教學活動中

我校為貫徹課程育人理念，各年級各班積極開展了主題班隊會，班主任向同學們講述各族人民守望相助、共同奮斗、團結穩定、繁榮發展的大好局面;以思政一體化為目標利用道德與法治課程為學生宣講習近平新時代中國特色社會主義思想，同時以具體感人事跡及視頻為導引，讓學生理解習近平總書記關于各民族要相互了解、相互欣賞的精神實質，幫助學生理解像石榴籽那樣緊緊抱在一起這句話的深刻內涵，從而樹立團結意識。

在班隊會活動中同學們積極參與、暢所欲言，紛紛發表自己對“各民族誰也離不開誰”的見解，一致表示愿意在今后的生活中為民族團結努力貢獻自己的一份力量，同時也提出了一些生活中切實可行的實施方法。

二、活動育人，將民族團結教育落實到教育活動中

為更好落實活動育人理念，我校以民族團結進步宣傳月活動為契機，深入開展“中華民族一家親，同心共筑中國夢”主題教育活動，結合校園文化藝術節、少數民族傳統節日以及重大節假日慶祝活動，廣泛開展形式多樣、內容豐富的民族團結教育活動，推動優秀民族文化傳承融入學校教育全過程。借助校園學習環境、走廊、墻報，定期推送民族團結知識，大力宣傳民族團結的重大意義。在學生社團中全方位展示民族團結教育成果；在培訓活動中筑牢民族團結進步思想；在榜樣示范中引領民族團結進步新風尚；在幫扶活動中融入，構建民族團結和諧美麗校園。學校利用班隊會、少先隊活動、校園廣播、升旗儀式、手抄報、電子滾動屏、懸掛橫幅標語、張貼公益廣告等形式，廣泛組織開展民族知識宣傳，大力宣傳黨的各項惠民政策，把黨的恩情、社會主義大家庭的溫暖和關愛，送到少數民族學生中去，通過活動育愛與行，促成我校團結一心民族安定的和諧局面。

三、情感育人，將民族團結融入到學生日常生活中

我校始終堅持以人為本的育人理念，將情感教育放在重要地位。在疫情防控形式日漸嚴峻的情況下，不能回家的孩子在學校也同樣感受到了家的溫暖。全體教師齊心協力，關心孩子們在校生活狀況，積極組織孩子們開展豐富多彩的文體活動，在活動中教師與孩子們一起踢毽子、打沙包、玩皮球、玩“老鷹捉小雞”的游戲。爽朗的笑聲驅散了冬日的嚴寒，溫暖了每一個孩子的心靈。回到宿舍老師幫助孩子們鋪床、洗腳、洗頭清理個人衛生、整理內務、并精心準備孩子們愛吃的水果和飯菜為他們科學搭配保證營養均衡，提高孩子生活質量。這不僅體現了作為一名教育工作者對于學生真摯的愛，更是站在民族團結的高度，讓孩子們感受到這個大家庭，所有成員親如一家、互愛互助的溫暖。

正如習近平總書記說的“我們燦爛的文化是各民族共同創造的，我們偉大的精神是各民族共同培育的，各民族要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”，只有五十六個民族親如一家，祖國才能更加繁榮昌盛。民族團結教育活動的開展，進一步提升了我校校園文化建設，提升了學生的綜合素質，促使廣大師生進一步樹立了民族團結的思想理念，強化樹立了平等、團結、互助、和諧的民族思想，在今后的工作中，我校將繼續推進民族團結教育，共建互助友愛團結的校園。