為了更好地開展“同上一堂健康教育課”,增強學生的疫情防控意識、健康意識，使他們正確認識新型冠狀病毒，掌握六步洗手法，科學配戴口罩，重視日常生活中的消毒工作，注意社交禮儀，注重個人健康，特將本次同上一堂健康教育課教學工作總結如下：

1.認真備課，精心研究疫情防控的措施方法，正確消毒、洗手的方法，做好課前準備工作。充分利用好這一節課，發揮課堂教學的作用，調動學生的積極性。

2.發揮學生的個人主動性，讓學生積極參與教學活動，在參與中鞏固知識。

這節課的學習內容大都與自己近期的生活相關，與外部環境、周邊的人和事有關，學生在教學中能充分談自己的體會、感受，教師能積極地進行演示，組織學生討論，讓學生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學生更好的理解，掌握所學的知識，并能在日常生活、社交活動中充分利用所學知識，還可以把自己學到的知識向社會上傳播，讓更多的人學習，參與。

采用直觀、形象的演示、實際操作活動，使學生形象、生動地了解所學的知識、掌握技能。

4.合理地使用各種教學輔助工具，例如消毒設備、消毒液的配比，洗手液、盆子等，借助各種現代化手段，激發學生的積極性，把教學內容化難為易，使學生充分感知新事物。

5.結合心理健康教育的特點，在課堂教學中適時地進行思想教育，幫學生減壓，寓心理健康教育于教學中，對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學的教育，培養學生的動手能力、實際操作能力，培養學生遇到困難時，要動腦思考，不怕困難，善于動腦，積極解決問題，勇于戰勝困難的品質。

存在的問題：本次活動雖然取得了一些成績，但也存在著不少問題，例如分餐制、公勺公筷，不能在家庭生活中正確運用，有的家庭甚至不能理解這樣的做法；還有個別學生不能靈活地運用所學的知識，象六步洗手法，平時掌握的很好，但在實際洗手時又不能及時正確地運用。針對以上問題，在教學中加強學生獨立思考的習慣的培養，課后及時地進行操作，是很重要的。

今后努力的方向。

1.結合教材的內容，面向全體學生教學，搞好心理健康教育工作。

2.及時輔導，抓住他們實際生活中的優點，鼓勵他們取得更大的進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

3.與家長溝通，把相關知識向家長滲透，家校配合對學生進行心理健康教育。

4.開展好其他內容的心理健康教育活動，強化趣味性，以心理健康知識吸引學生、感染學生；

5.開展活動在面向全體學生的情況下，充分調動學生的學習的積極性和主動參與意識。

6.在今后的工作中要從一點一滴做起，從學生的行為習慣、學習習慣入手，加強心理健康教育方法，面向全體學生家長，改變生活習慣及生活方式，提高防護意識。

抗擊疫情，眾志成城。在疫情防控的特殊時期，為最大程度凝聚群防群控的社會共識，引導樹立文明健康的學習工作生活理念，倡導守規矩、講禮儀，爭做文明有禮的小學生，讓我們立即行動起來，從你我做起，養成良好生活習慣，共筑文明健康新時代，使每個學生陽光健康、積極向上。

撰稿：石培文

審核：張占奎