班級文化建設是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。為了促進班級文化建設，營造良好的學習環境，給同學們提供一個整潔舒適、美觀愉悅的學習環境。在班主任的帶領下，同學們用自己智慧的雙手對教室進行了“裝扮”，力求讓教室內的每一塊墻壁會說話、每一個角落都具有浸潤著教育的花香。馬家泉小學校開展了“最美教室”文化布置評比檢查評比活動。

從檢查的情況來看，老師們從藝術的角度出發，從形式到內容都力求精美、致美、完美。內容的選擇與排版、板塊的設計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值和實用價值，耳目一新，賞心悅目。一面面干凈整潔的墻畫，一盆盆綠意盎然的花草走進這樣的教室都會被色彩亮麗、富有個性的畫面所吸引。環境氛圍也是教育，是潤物細無聲的熏陶和感染。獨具匠心的班級布置給予了每個同學展示自己風采的平臺和機會也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術才華，彰顯平等、寬容、激勵、催人奮進的班級文化，創造出各自不同的班級文化特色和學習文化氛圍。

本次活動得到了全校師生的支持與配合，在班主任的帶領下，師生同心協力，從教室的環境衛生、特色創意、整體布局等多個方面進行布置。特色鮮明的學習園地，濃濃書香的讀書角，匠心獨具的墻裙，生氣盎然的綠色植物贏得了評委組老師們的贊不絕口。每一個教室的設計都發揮了師生們無限的創意，每一個角落的布置都體現了師生集體的智慧。經過評比，一年級奪得了本次“最美教室”布置評比的桂冠。

通過此次活動，不僅培養了學生各方面的能力，展現了班集體的力量、班級的個性，而且在這樣的文化氛圍中浸潤，無聲地影響每個學生及整個班集體的發展前景，能在潛移默化中促進班級文化、校園文化的建設。相信師生們在這樣的環境中學習、生活，一定會感到心情舒暢！

供稿：張舒婷

審核：王亮同

腰站子馬家泉學校