同心戰(zhàn)疫，用溫暖照亮前方

新冠肺炎病毒帶來的“情緒破壞效應”遠大于病毒本身的破壞力，比病毒傳播更可怕的，是人們因害怕被感染而產(chǎn)生的恐慌、焦慮情緒的傳播。為幫助師生及家長以平穩(wěn)的心理狀態(tài)應對疫情所引發(fā)的負面情緒，四道溝小學開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康疏導教育。

各班班主任通過美篇、小視頻及時推送心理健康小貼士，跟進了解居家隔離人員、留守兒童等特殊人群的心理需求，為需要心理疏導的學生及家長進行全程服務。通過讓學生掌握預防新型冠狀病毒肺炎的小知識，消除恐懼心理，指導學生提高自身的心理免疫力。除此之外班主任通過電話、微信群、QQ群等平臺加強與家長的溝通聯(lián)系，及時掌握學生心理健康狀況，適時開展心理疏導，引導家長合理安排學生生活起居，積極開展親子游戲，進行適當?shù)氖覂?nèi)體育鍛煉，增加心理韌性，進行自我心理保健。

除了組織學生每天早上進行學科拓展課程的在線學習外，每個年級根據(jù)學生實際，制定了學生在家學習、活動計劃表。孩子們練習書法、學習繪畫、享受音樂、進行科技小制作，做力所能及的家務活……豐富的學生居家防疫生活，緩解了學生煩躁、緊張的情緒，也消除了家長們的焦慮心理。

學校通過形式多樣的宣傳，讓廣大師生、家長正確對待疫情，做到不造謠、不信謠、不傳謠，不輕視、不恐慌，營造健康、科學、樂觀的防疫氛圍。

學生在學習，老師也在不斷努力，全體老師通過學習強國等多種APP，學習最新知識，了解最新新聞，為學生提供最有效的幫助。

最后，學校召開工作例會，校長主要強調(diào)疫情防控的重要事項，繼續(xù)學習學校制定的“三案”，確保每人都熟知自己的任務，繼續(xù)摸底排查學生和家長的健康動態(tài)，繼續(xù)認真做好開學前的各項工作，確保開校時學生能夠正常到校上課。

供稿：馮玉萍

審核：馮玉萍

瓜州縣三道溝鎮(zhèn)四道溝小學