宋全勝

　　前不久，我們組織了全校范圍內的家長會。許多家長向學校表示由衷的感謝，一位家長說：“以前許多孩子不愿意上學，死活不肯到學校來，很多孩子小小年紀就輟學去打工了，把孩子能夠留在學校，成了許多家長的最大愿望，現在孩子們都愿意來學校了，我們最大的心病讓學校治好了。”

　　這的確是事實，也是大家共同努力的結果。2013年，我受縣教體局委派，由城區最好的渭北初中調到全縣最西端的鄉村學校——馬力鎮北順九年制學校當校長。當時，這所鄉村學校的狀況令人憂慮：教育教學質量連續十多年排名全縣倒數第一，學校管理松散，教學秩序較為混亂，學校各種設施破壞嚴重，老師們都很著急，家長們怨聲載道，許多人對這所學校失去了信心。有條件的家長都把孩子轉到城區或者鄉鎮中心學校就讀，一半左右的學生輟學流失。例如，初中部初一級如果招收4個班200多名學生，到了初二級就剩下120多人了，四個班就只好縮編為三個班；到了初三級就剩下100人左右，只好再次縮編成兩個教學班。

　　來到這所學校，經過認真調研和深入思考后，我認為，要改變學校和學生面貌，首先要改變教師面貌和學校風氣。因此，學校以培訓提升教師素養為突破口，迅速整頓師德師風，狠抓學生的日常行為習慣，同時有計劃地豐富師生們的課余生活，開展豐富多彩的主題活動，使學校活力倍增。學校開辦了文學、武術、美工、象棋、書法繪畫等興趣小組，舉辦了文藝匯演、才藝展示等活動，與城區兄弟學校及北京愛心團隊聯合舉行藝術節，讓孩子們在藝術中成長；產生了校歌、校訓、校徽，以此增強學校的活力和吸引力，激活校園人文氣氛，提升辦學內涵。通過開展課堂講評活動，全力以赴抓教育教學質量，教學秩序迅速扭轉。在基礎設施建設方面，克服了重重困難，建成了寬敞明亮的餐廳，900多名師生從此吃上了免費的營養早餐。孩子們的健康得到了有效保障。如今，校園里的讀書聲、歌唱聲、歡笑聲構成了鄉村最美的和聲。

　　經過統計，兩年來，全校非正常流失學生只有23名，學生控固率由原來的51.3%上升到96.6%，實現了在短時間內“控輟保學”的目標。

　　把鄉村的孩子們留在學校其實比什么都重要，因為孩子們的健康成長，是農村進步和發展的希望。像經營家一樣經營學校，學校就會很溫馨，師生們就有了歸屬感，孩子們就會從心底留戀學校，喜歡讀書，就不會輕易離開，就會用心追尋自己的美好夢想，這也是我作為鄉村學校校長最欣慰的事。

　　(作者為武山縣北順九年制學校校長)