為全面提升語文課堂教學(xué)水平，努力打造高效課堂，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展，加快大語文、大閱讀、大課堂、大教育觀落實到語文實踐中，11月20日，瓜州縣淵泉第三小學(xué)語文教研組組織了一場別開生面的“群文閱讀”在路上備課策略研討沙龍活動。

本次語文教研沙龍活動形式多樣，在一種輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行著，既解決了困惑，又達(dá)成了共識，活動分為交流困惑、集體備課、分享成果三個程序進(jìn)行。

活動開始，先有劉霞老師組織學(xué)習(xí)了我校的《小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)模式》，我校的群文閱讀模式一共分為：談話引入、揭示議題，群文閱讀、分享交流，比較異同、達(dá)成共識，拓展延伸、升華體驗四個環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)完畢后，全體語文教師針對自己教學(xué)中的困惑，進(jìn)行了互動交流，我校趙雪紅、劉霞老師對老師們的困惑進(jìn)行了細(xì)致的解答。

接著，按組進(jìn)行集體備課活動，在集體備課中，老師們精研一組教材，以文本為軸點，老師們預(yù)設(shè)教學(xué)中會出現(xiàn)的問題，大家集思廣益，在各種思維碰撞的啟示中，博采眾長，擇善而從。

活動最后是分享成果環(huán)節(jié)，各組老師分別上臺分享本組的研討成果，每個組成果豐富，有組名、有口號，繪制的海報個性突出，特色鮮明，展示出了青年教師的風(fēng)采，教案都以思維導(dǎo)圖的形式展示出來，再加上教師們生動講解，讓每位老師都體驗到了研討中的愉悅。

此次語文教研沙龍活動，在輕松自如的環(huán)境下進(jìn)行分享和討論，通過討論，使大家達(dá)到思維的碰撞，得到情感的升華，更重要的是促使“群文閱讀”這一新事物在我校語文課堂教學(xué)中落地生根。(撰稿武興平/審核聶尚花)