-崇信公路段力行“三轉變”推進黨史學習教育工作

崇信公路段自黨史學習教育工作開展以來，堅持注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。教育引導黨員干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局，進一步提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。通過開展黨史學習教育讀書班、“我為群眾辦實事”等活動力行“三轉變”,將黨史學習教育工作落到實處。

轉變授課模式，“小班授課”增成效。一是改變傳統集中式授課模式，開通“小班授課”方式，以3-5人為授課對象，將黨史學習教育融入到日常內業工作和外業養護工作中去，黨支部書記和黨員干部深入職工學習工作和生活中，將課堂搬到職工身邊去，充分利用碎片化時間，將黨史知識細節化，全面普及黨史知識，提高黨史知識教育工作的效率和質量。二是黨員干部通過段黨支部制定的黨史學習教育集體學習教育計劃表，制定個人學習計劃，引導黨員干部在日常學習工作中進行“課堂”知識重溫。充分運用“學習強國”“共產黨員網”“甘肅黨建”等互聯網平臺，打造出黨員干部“隨時隨地學習”的良好學習氛圍。

轉變交流模式，多元交互保質量。一是改變以往一人講黨史，其余人只“聽”黨史的授課方式，開展“面對面”交流模式，將黨史學習教育變為“沉浸式”教育，將研討交流搬到養護一線現場、日常生活中，黨員干部積極參與交流互動，做到“全員參與、人人探討”的交流氛圍，不拘泥于某一固定學習交流模式，讓職工可以隨時隨地分享黨史故事，開展學習交流活動。二是通過線上學習，開展線上互動，黨員干部職工實時分享黨史學習內容和學習感受，將學習感受“寫”出來，“讀”出來，“分享”出來，并及時督促黨員干部職工參與局舉辦的各式各樣的黨史學習交流分享活動。

轉變考核模式，推進工作抓落實。段黨支部在黨史學習教育讀書班中組織“我問你答”黨史知識競賽，在傳統學習教育考核方式中融入自媒體短視頻流行元素，將黨史學習考核模式“趣味化”，通過設置“一題一答”“多輪接力”方式答題積分，將答題積分通過百分比的方式算入到黨員先鋒指數正向加分一欄中，推進“橫向學習”和“縱向對比”。讓黨員干部“樂于”學習，“樂于”交流，將黨史知識內化于心，外化于行，把黨史學習教育轉化為公路養護事業的動力，推進公路養護工作高質量、高效率發展。

全段把開展黨史學習教育做為今年黨的政治生活中的一件重要的政治任務，緊密結合公路養護工作實際情況，把開展黨史學習教育同學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神結合起來；同開展“我為群眾辦實事”實踐活動結合起來；同結合實際開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學習活動結合起來。充分運用黨史學習教育推動公路養護事業科學發展，用公路養護工作的成績檢驗黨史學習教育的成效，實現雙向推動、共同促進，助力實現黨史學習教育工作持續推進和公路養護事業健康發展，為“十四五”公路養護工作增光添彩。(通訊員：孫凡鈞）