9月20日，教育部發(fā)布中考改革“指導(dǎo)意見”，要求到2020年左右，初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學(xué)�？荚囌猩�錄取模式�！爸笇�(dǎo)意見”一經(jīng)發(fā)布，就引起了我市不少初中生家長的強烈關(guān)注�！爸锌家�變了嗎？”“會不會越來越難？”面對這些家長的疑問，9月21日，記者走訪了我市部分初高中學(xué)校，同樣關(guān)注“指導(dǎo)意見”的老師們表示，家長們不必太擔(dān)憂，目前我市中考方案已經(jīng)很“貼近”要改革的中考。

　　家長

　　我市中考要大變了嗎？

　　20日晚上，家有初二學(xué)生的馮女士從微信群里看到了朋友們發(fā)的“教育部發(fā)布中考改革指導(dǎo)意見”的消息，心里一驚，迅速點開鏈接查看。

　　根據(jù)公布的指導(dǎo)意見，中考改革重在改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。推行初中學(xué)業(yè)水平考試，主要包括四個方面。一是考試功能上，將初中畢業(yè)考試和高中招生考試“兩考合一”，實現(xiàn)“一考多用”，減輕學(xué)生多次備考的負擔(dān)。二是考試科目，要將國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，凡學(xué)必考，但是不要求把所有科目列入招生錄取計分科目，以免增加學(xué)生負擔(dān)。三是考試內(nèi)容，減少單純記憶、機械訓(xùn)練性質(zhì)的內(nèi)容，注重考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力；四是成績呈現(xiàn)方式，可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，避免學(xué)生分分必爭、過度競爭。

　　這一系列的“改變”讓馮女士心里很慌。雖然自己的孩子已上初二，但她對中考政策的“功課”計劃從本學(xué)期才開始，沒想到剛?cè)腴T就碰了這么多的“改變”。她咨詢記者，是不是自己孩子中考時，我市中考將會重大調(diào)整？

　　學(xué)校

　　我市中考方案已“貼近”

　　21日，記者聯(lián)系了我市多所初中學(xué)校的相關(guān)老師與校長，在采訪中了解到，“指導(dǎo)意見”同樣引起了學(xué)校的重視，很多學(xué)校從教育部的網(wǎng)站上閱讀了“指導(dǎo)意見’的全文。

　　蘭州五中校長張忠蒼說，從文件來看，指導(dǎo)意見對未來我市中考影響并不是很大。比如“指導(dǎo)意見”中熱點的“兩考合一”，目前我市現(xiàn)行的中考政策就是初中學(xué)業(yè)水平考試與招生考試“兩考合一”；指導(dǎo)意見中的“凡學(xué)必考”，我市中考科目基本上已經(jīng)做到了“凡學(xué)必考”，我市中考考試科目分Ⅰ和Ⅱ�？颇竣駷檎Z文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、體育6科，科目Ⅱ為思想品德、歷史、地理、生物4科�；�本上包括了初中絕大多數(shù)的學(xué)科。并且科目Ⅰ以分數(shù)呈現(xiàn)，科目Ⅱ以等級呈現(xiàn)，這些都與《指導(dǎo)意見》的要求“不謀而合”。

　　對于“指導(dǎo)意見”中要求中考減少單純記憶，機械訓(xùn)練，張校長介紹，近幾年來，我市《中考大綱》明確寫明了這一點，并且中考命題方向已向“解決問題的能力”上傾斜。對于綜合素質(zhì)評價，我市目前的中考錄取已經(jīng)將綜合素質(zhì)列入中考錄取的前置條件，不過，未來有可能我市將會根據(jù)“指導(dǎo)意見”對綜合素質(zhì)評價更加完善。對此，張忠蒼認為，這恰是教育部門要將素質(zhì)教育向核心素養(yǎng)升級，即強調(diào)不是知識和技能，而是獲取知識的能力，以及學(xué)會與人和諧相處。

　　市教育局

　　將更加完善中考方案

　　“指導(dǎo)意見”會對我市未來產(chǎn)生什么樣的深遠影響，昨天記者從蘭州市教育局了解到，雖然目前我市現(xiàn)行的中考方案跟此次教育部公布的“指導(dǎo)意見”高度吻合，教育部門還將對“指導(dǎo)意見”進行深度的理解，同時也將會根據(jù)未來我省對“指導(dǎo)意見”的要求對我市中考方案進行相應(yīng)的調(diào)整與完善。

　　那么初中生什么時候會受“指導(dǎo)意見”的影響呢？教育部表示，綜合改革試點將從2017年之后入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始實施，現(xiàn)在的初中在校生、非試點地市仍執(zhí)行原來的考試招生辦法不變。（來源：每日甘肅網(wǎng)）