“三劑良方”為年輕干部“強(qiáng)筋壯骨”

2月1日出版的第3期《求是》雜志發(fā)表習(xí)近平總書記重要文章《努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才》，文中強(qiáng)調(diào)，“年輕干部精力充沛、思維活躍、接受能力強(qiáng)，正處在長本事、長才干的大好時期，一定要珍惜光陰、不負(fù)韶華，如饑似渴學(xué)習(xí)，一刻不停提高。”作為新時代年輕干部，用好善學(xué)、勤思、篤行“三劑良方”，練就“基本功”，錘煉“真本領(lǐng)”，才能成長為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才。  

善于學(xué)習(xí)，為年輕干部增強(qiáng)本領(lǐng)注入“滋補(bǔ)劑”。我們正處在復(fù)雜多變的內(nèi)外形勢下，新矛盾、新問題不可避免，新任務(wù)、新考題不斷涌現(xiàn)，這就亟需通過扎實的學(xué)習(xí)豐富知識、拓寬眼界、增強(qiáng)本領(lǐng)。明確重點和方向是學(xué)習(xí)的前提，干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，既要讀“有字之書”，也要學(xué)“無字之書”。要學(xué)好習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，以及黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的“必修課”，上好經(jīng)濟(jì)、政治、法律、文化、社會、管理等領(lǐng)域政策法規(guī)的“基礎(chǔ)課”，爭取門門過、樣樣通。但學(xué)習(xí)沒有完成時，只有一般進(jìn)行時。“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”不可取，要發(fā)揚釘釘子精神，注重日日精進(jìn)、久久為功，每日堅持“充充電”、“補(bǔ)補(bǔ)鈣”，積小成多，聚沙成塔，肚里有“墨水”、胸中有“干貨”，解決現(xiàn)實問題才能打開思路、拒絕套路、尋得出路。

勤于思考，為年輕干部提升本領(lǐng)注入“活血劑”。“學(xué)而不思則罔”，如果只是簡單收集碎片化知識不注重理順個中脈絡(luò)，僅僅追求學(xué)習(xí)的數(shù)量不在乎思考的質(zhì)量，淺嘗輒止、浮于表面就難以把所學(xué)變成所獲，工作的應(yīng)用性更無從談起。毛澤東早在《論十大關(guān)系》中指出：學(xué)習(xí)，必須有分析有批判地學(xué)，不能盲目地學(xué)，不能一切照抄，機(jī)械搬運。學(xué)和思好比陰與陽，萬萬不可輕易割裂，要常學(xué)常思、真學(xué)真想，把所看、所聽的知識放進(jìn)大腦“處理器”，用好比較、交換、反復(fù)等“工具”去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及里，擴(kuò)容提質(zhì)“知識庫”，實現(xiàn)系統(tǒng)化知識輸出，處理工作難題才能拿得出辦法、用得對措施、干得好事業(yè)。

勇于實踐，為年輕干部提高本領(lǐng)注入“強(qiáng)心劑”。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。切實有效把所學(xué)所悟遷移到為民辦實事中，既是學(xué)習(xí)的落腳點，也是學(xué)習(xí)的價值所在。群眾利益無小事，一枝一葉總關(guān)情。40多年扎根山區(qū)，用畢生所學(xué)點亮貧困女孩的張桂梅；最早奔赴新冠肺炎疫情第一線，用精湛醫(yī)術(shù)挽救患者生命的鐘南山；一輩子躬耕田野，用農(nóng)業(yè)技術(shù)讓億萬國人端穩(wěn)飯碗的袁隆平，他們無一不用盡自己所能，施展自己所長，為民解憂、為民解困。作為年輕干部，我們當(dāng)向楷模學(xué)習(xí)、向榜樣看齊，堅持把為民服務(wù)作為學(xué)習(xí)的“第一目標(biāo)”，把群眾的滿意作為工作的“第一追求”，“身入”基層，傾聽百姓呼聲，了解社情民意，釋放學(xué)習(xí)積蓄的能量，因地制宜、因人施策，充分發(fā)揮本領(lǐng)特長，用心用情用力解決群眾操心事、煩心事、揪心事。

作    者：廣西壯族自治區(qū)玉林市委組織部  秦海敏