今天向大家推出這樣一群人，他們是在文壇擁有一方天地的知名作家，在教育子女上方法獨特，卻十分成功，讓我們一起來看看，這些作家們的都是如何另類教子的吧！

　　魯迅 | 不輕易否定孩子

　　“孩子的世界，與成人截然不同;倘不先行理解，一味蠻做，便大礙于孩子的發達。”

　　——魯迅

　　（魯迅與太太許廣平及兒子海嬰）

　　教育故事

　　魯迅是文化領域的一名闖將，在家庭中，他是一位寬厚的丈夫。慈愛的父親。1929年9月，魯迅與許廣平生下一個兒子，夫婦倆起了一個又一個，最后決定叫“海嬰”。他尊重和信任孩子，注意說服教育，從不訓斥海嬰。他認為：“長者須是指導者、協商者，卻不該是命令者。”即使在微不足道的小事情上，他也是十分留心的。

　　有一次，魯迅請朋友吃飯，從菜館叫來的菜中，有一碗魚做的丸子，其中有的新鮮，有的變了味。海嬰一吃就說不新鮮，許廣平不信，別的人也不信，因為他們吃的恰好都是新鮮的，以為是小孩子亂講罷了。但魯迅卻認真地對待孩子的意見，把海嬰碟子里的魚丸撿來嘗了嘗，果然味道變了。魯迅說：“孩子說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”

　　池莉 |“溺愛”女兒

　　“我希望我的女兒，首先能夠從真實不虛的生活中懂得生命意義。如果她慢慢懂得了衣食是一種大事，勤儉是一種美德，心靜是一種大氣，寬容是一種真愛，知曉是一種最好，那天下還有什么功課她拿不到A的呢？”

　　——池莉（池莉與女兒呂亦池）

　　教育故事

　　池莉當代著名女作家，代表作品《來來往往》。池莉認為那句廣為流傳的“千萬別讓孩子輸在起跑線上”混賬至極，于是她與女兒一路在中國教育的重壓下尋求快樂成長的夾縫，其間還經歷了痛苦的家庭劇變、與丈夫的離異。而18年過去，女兒考上了英國的名牌大學，并成為一個身心健康，敢于夢想、敢于追求美好生活的“小美女”。

　　為了維護女兒的尊嚴與快樂，池莉做了很多令家長們吃驚的事情：整個小學期間，堅持讓女兒晚上九點半睡覺，女兒因此沒有完成作業，她就給老師寫假條并簽名；她放任女兒在小區玩耍，把呼喚女兒回家吃飯變成了小區的一景。面對著“太過溺愛”的提醒與鐘告，面對不隨大流可能讓女兒“基礎薄弱”的現狀，她也仔細思考過，但女兒的表現很快讓她放下心來，因為女兒在快樂中培養出了興趣，無論是做功課、畫畫還是彈琴，都有不錯的成績。

　　池莉從一開始就培養女兒的平等觀念與自立性格，很多事情都與女兒商量。女兒申請英國的高中和大學時，學校選擇、和校長溝通、網上應考、準備簽證材料等工作都是獨立完成的。為了不影響女兒中考，池莉曾向她隱瞞協議離婚的事實，有兩年的時間維持著家庭表面上的平靜。卻沒想到，女兒早就看到了協議，并反過來安慰池莉，認為如果婚姻不和諧，離婚對大家都好。

　　六六 |不用成人的視角改變孩子

　　“我在教育孩子方面我有一個底線和原則：不安全的事情不能做，傷害他人的事情不能做。其他的事情，比如像穿什么樣的衣服想去哪玩自己決定。關于孩子這事永遠沒有卡，重來，永遠是現場直播。孩子年紀雖小，但他有自己的世界觀，家長不要用承認的視角去改變他。他覺得現有的生活方式他挺快樂，那我就尊重他。”

　　——六六

　　（六六與兒子偶得）

　　教育故事

　　六六，著名都市女性題材作家、“鉆石級”編劇。兒子陳偶得是六六最大的欣慰，也是她的開心果。身為人母，她樂得與兒子分享她生命里最重要的一切。

　　六六大膽提出了不贊同家長為孩子擇校的犀利觀點，并坦言，陳偶得從新加坡回到國內，落戶上海上小學時，她的選擇不是就名，而是就近。六六說：“我相信90%以上的家長擇校的原因是對自己不自信。覺得自己教育孩子的能力不如那些優秀的學校，我對自己有足夠的自信，我不存在這個問題。學校、社會、家庭對孩子的教育都很重要，不要把責任都推給社會、學校，更多是在家長。我認為他有充分的睡眠，足夠的玩樂空間，比上名校很好。我的孩子就在上海上相對普通的學校。”

　　六六說要培養孩子正確運用財富，“不用因為經濟走向犯罪，這是我們對孩子最低的要求。我現在就一直給兒子灌輸，我只能提供你最基本物質需求，我的錢不是留給你，未來要留給社會。現在我孩子就有這種觀念，他知道媽媽的錢不是他的，未來指望不上我了。所以有時我跟他說話，他就會說‘你別打擾我，我要好好學習，否則未來我怎么養活我自己。”

　　劉墉|做風箏線，把握好起飛的方向

　　“強權”只是手段，孩子不是用規則就可以教得好的，規則總是會被他們忘掉的……但思考與行事的習慣一旦培養成功以后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能在他們的人生中發生作用。父母所要做的，就是用規則的手段，強化孩子良好的思考與行事的習慣。

　　——劉墉

　　(劉墉與兒子劉軒)

　　教育故事

　　臺灣作家劉墉真正做到了事業家庭兩不誤。作為勵志暢銷書作家，國內大小書店柜臺上都少不了他的作品；他又是一名成功的父親，兒子劉軒是哈佛大學博士，已經出版了4本書，還有了自己的公司。

　　由于劉墉的強權教育，劉軒很小的時候自己的事情就自己做了，衣服臟了，自己動手；父母不在家，飯要自己做。因此，劉軒很早就能夠自己做飯，甚至燒得一手好菜，這讓很多自詡獨立的美國孩子都自愧不如。

　　就是劉墉這樣一個絕對的“中國式父親”，為了陪兒子一起成長，也與時俱進地學會了很多兒子世界里的新事物：上網聊天、滑旱冰、穿破牛仔褲，甚至如何染綠頭發。這個現代的“中國式父親”直到兒子考上哈佛大學，才終于松了一口氣，而兒子劉軒也直到進入哈佛大學，獨立生活之后，才逐漸明白了父親強權教育的良苦用心。

　　劉墉支招

　　養兒子就要讓他志在四方，放開雙手，讓他走出去，讓他走得穩。讓他吃苦，并不一定要把他放到艱苦的環境中去，而是給他一顆能夠感受生活的心。

　　林語堂 | 勸女不必上大學

　　“你已經養成了自學的習慣和能力，有了這一點，什么學問都可以學得到。”

　　——林語堂對女兒說的話

　　（林語堂與女兒林太乙）

　　教育故事

　　林語堂從孩子們很小的時候就教他們讀書、學中國文化，為他們打下堅實的中文基礎，他還鼓勵孩子們寫日記，以此來鍛煉孩子們的寫作能力。

　　然而當女兒林太乙中學畢業要考大學的時候，林語堂先生卻勸林太乙不必上大學，他說：“你已經養成了自學的習慣和能力，有了這一點，什么學問都可以學得到。”這是一種難能可貴的務實精神，作為大學者的他，清楚地知道，真正的學問，不是由一紙學歷來證明的，而要有真才實學，與其浪費那么多時間去求得一紙文憑，不如用這些時間來好好做一番學問。

　　林太乙聽從了父親的建議，沒有考大學，中學畢業后就去耶魯大學應聘，因扎實的文化功底被錄用為中文系教師，以后還擔任過《讀者文摘》的總編輯，并相繼出版了多部作品，在文學史上打拼出了一片屬于自己的天地。