據蘭州晚報報道 在12月24日的中考教育質量分析會上，《2019年蘭州市初中學業考試試卷分析報告》出爐。這份由蘭州市教育局組織專家對今年中考試題的大數據解析，對考生答卷情況抽樣分析、查找命題和答卷中存在的問題以及今后對教學改進等方面提出了有針對性的建議。因而，這份報告是許多即將中考學生家長眼里的“中考寶典”。根據蘭州市教育局公布的中考大數據，2019年我市初中學業水平考試，城市四區科目I五科總均分430.49分，總分優良率、總分過差率、總分合格率、全科合格率分別為26.41%、8.09%、64.78%、43.14%；科目Ⅱ四科總均分274.46分，總分合格率、全科合格率分別為 73.40%、45.24%。遠郊縣區科目I總均分391.42分，總分優良率、總分過差率、總分合格率、全科合格率分別為13.37%、6.21%、50.86%、27.13%；科目Ⅱ四科總平均分221.11分，總分合格率、全科合格率分別　為 45.80%、24.87%。與上年相比，城鄉之間的差距還是較為明顯。全市中考考試科目總均分和合格率、優良率等各項指標均有所提高，但城市四區各項指標均遠遠高于遠郊縣區。

　　語文：開場白的表達失分較多

　　2019年蘭州市中考全市總人數24915人。平均分為90.08分，最高分為135分，及格率為55.02%，良好率為1.58%，不及格率為43.37%。

　　從答題情況來看，全卷中零分人數最多的是綜合性學習中開場白的表達和文言文句子翻譯，分別達到了26.83%、26.16%；其次是論證方法及作用和現代文閱讀聯系上下文揣摩加點詞表情達意的效果，分別是24.88%，21.25%。滿分率最高的是第1(1）小題，結合語境辨析詞語，占76.62%。主觀題滿分率最高的是第20題論證方法及作用，占32.03%。

　　綜合性學習中開場白的表達試題，要求考生以講解員的身份為小學生介紹文物，寫一段開場白。但在答題當中，有不少考生在寫完稱呼后，直接抄寫題目圖畫旁的介紹性文字；有些考生只是說明性的文字介紹文物，沒有在意開場白的特點，也沒有考慮要介紹的群體是小學生。此題得分率之低給教學一個警醒，平日的教學缺少對于這方面的專門訓練，這也是統編教材提出的具體要求。

　　此次，古詩文閱讀的整體水平和往年持平，都相對較低，特別是文言文的實詞積累和課外文言文閱讀得分較低。

　　寫作得分平均分43.84分。存在的問題主要是審題意識嚴重不足，就今年作文題題意和考生的作文內容而言，絕大多數考生作文僅僅扣住了“這一天”，而沒有扣住“這一天”的其他特性，即要付出、奉獻，又有很多收獲，而且付出后收獲的經歷，上升為有益一生的經驗或智慧。

　　教學建議：

　　1.深入研究《課程標準》和《中考考試說明》，吃透精神，把握方向。

　　2.要重視語文知識的積累，強調語言的運用能力。

　　3.要加強學生寫作的具體指導。

　　4.引導學生閱讀經典著作，感受經典作品的藝術魅力。

　　5.正確規范地使用統編語文教材，做合格的語文教師，上規范的語文課。

　　英語：兩級分化較嚴重

　　2019年蘭州市中考英語試卷難易程度較為恰當。

　　考生各分數段的得分和平均分與2018年相比，均有大幅提高。高分增多，低分持平。主要是高分段130以上的人數比去年人數增加較多。滿分學生由2018年的0%，增長到0.02%,140-150分的學生由7%增長到13.14%,130-140分的學生由13%增長到15.68%。試卷平均分100.03，較2018年的平均分96.04有所提高。

　　通過分數段學生的統計發現2019年中考的學生兩級分化較嚴重，得130分以上的優秀學生比去年增長一倍多，而得10分以下的學生也較去年增加。

　　書面表達一直是中考的一項重大失分點。今年我市中考英語書面表達試題，是以黃河風情線為主題的征文活動。命題人員給考生提供了豐富的支架（有34個提示詞匯），大大降低了學生寫作的難度。但實際卷面仍存在不少問題，如：句子不完整、僅為所給詞匯的堆積；句子基本結構有問題；時態使用錯誤等。

　　教學建議：

　　1.抓好聽說訓練，培養綜合運用語言的能力。

　　2.重視書面表達，加強基本功的訓練。

　　3.解決好教材和詞匯問題，有效地發揮指導作用。

　　4.改進作業的布置、分層、定量，聽說讀看寫譯全面提高。

　　物理：學生多需走近“生活”

　　2019年蘭州市中考物理考試成績中，最高分120分，平均分73.72分，客觀題平均分31.97分，主觀題41.74分，比2018年客觀題平均分高4.47分，主觀題的平均分低3.31分。

　　從考生作答中反映出的問題主要有，試卷第4題物理量的估測，第6題關于生活中壓強的知識，第10題生活中摩擦力知識，得分率均不是很高，說明學生學習過程仍不注重生活實際，連自己身邊的物理現象，也不能靈活應用物理知識分析和解決，充分說明“從生活走向物理，從物理走向社會”的課程理念仍需強化。

　　今年的中考物理試題，不及格率達42.26%，合格率較低，說明培養學生學習物理的興趣以及學生掌握學習物理的方法等方面做得不夠。

　　建議：

　　近年來，中考試卷一個鮮明的特點，就是貼近課標，強化課程理念，發展學生學科核心素養�？疾閷W生獲取信息、處理信息、運用信息的能力，所以教師要豐富和充實物理課程的內容，將知識點發散開來，注重學科滲透和綜合。讓學生廣泛接觸生活和社會，激發學生的學習興趣。

化學：審題不清是失分原因

　　2019年蘭州中考化學試題結構和分值有以下規律，選擇題、實驗題所占比例穩定，填空題和計算題比例均下降，簡答題比例大幅度提升。

　　通過對試卷特征和學生答題數據分析，不難發現學生失分的一個非常重要的原因是審題不清、不認真審題，還有對題目重要信息捕獲不全，甚至會讀錯題目的意思導致失分。

　　學生回答主觀題時，往往出現語言表述不準確，寫了很長的篇幅，但始終沒有表達出想要表達的意思。這一問題的主要成因是學生只是被動學習，很少主動組織語言去輸出。在平時課堂教學中必須堅持知識與能力并重的原則，讓學生理解有關文字、圖表的主要內容及特征，并能與已學過的知識結合起來解決問題。

　　教學建議：

　　1.在概念教學中關注“四重表征”。

　　2.改變“講實驗”和“背實驗”現狀，重視化學實驗及小組合作探究。

　　3.規范復習課的課堂教學模式（項目學習），切實提升課堂教學效率。

　　數學：120至130分學生密集

　　2019年中考數學平均分104.25分，最高分為150分，優秀人數2014人，優秀率為8.08%,良好人數12141人，良好率為48.73%，及格人數19061人，及格率為76.50%。數學120—130分數段學生人數最為密集，130分過后，分數段人數開始逐漸下降，說明題目的難度設計合理，有明顯的區分度，有利于優秀學生的選拔。

　　從今年蘭州市中考數學試卷不難發現，約83%的題目來源于課本，或是課本例題，定理推導的改編，或是課本作業題目的改編或變式，目的就是考查學生也考查教師在平時的上課過程中，是否花足時間把課本的內容探究深入、透徹。此外，今年數學試題對“運算能力”的考查占比為25.33%，然而從試題情況看，學生的運算能力還是較薄弱，可能與平常教師教學中主要關注了運算的速度與正確性，忽視了對算理的理解有關。

　　教學建議：

　　1.立足課程標準，宏觀指導教學。

　　2.回歸教材本源，構建知識體系。

　　3.摒棄題海戰術，重視知識本質。

　　4.淡化解題技巧，注重通性通法。

　　5.注重數式通性，鞏固運算能力。

　　6.培養符號意識，提高表達能力。

　　蘭州日報社全媒體記者 王巧靈 實習生 王吳蘭 肖紅麗 肖則宇 肖婷