守初心撐育人風(fēng)帆，擔(dān)筑夢(mèng)浸學(xué)子心田——記岷縣二中優(yōu)秀教師王亞軍

中國(guó)甘肅在線岷縣訊（通訊員：賈俊杰） 

    2010年6月，畢業(yè)于西北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的王亞軍被分配到岷縣二中任教。自他第一天踏上講臺(tái)起，就把做一名“四有”好老師作為至高無上的追求。目光所及，他心里翩然一陣化春風(fēng)，為教師這個(gè)神圣而光榮的職業(yè)作出了準(zhǔn)確、生動(dòng)的詮釋，賦予了它深廣的內(nèi)涵。

    初為人師的他，為了上好每一節(jié)課，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，并努力探索適合自己所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。教學(xué)中，他寓教于樂，對(duì)難度大的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生不會(huì)的習(xí)題，總是反復(fù)的講，直到學(xué)生聽懂為止。為了進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)水平，他還在工作之余，努力向數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，并積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)，認(rèn)真研讀有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)雜志，以此來不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，及時(shí)將最前沿的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)充實(shí)到教學(xué)中去。有付出，就有收獲。每學(xué)期，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谕��?jí)班級(jí)中名列前茅。

      在他擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作的同時(shí)，還擔(dān)任班主任工作。“班級(jí)無小事，事事皆教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。”在班級(jí)管理方面，王亞軍總是言傳身教，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，他首先做到。多年來，不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，他每天早上和中午總是堅(jiān)持最早來到學(xué)校，待匆匆簽完到就進(jìn)入教室督促學(xué)生學(xué)習(xí)。因勤于跟班，所帶班級(jí)向來以“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”聞名于全校。

    扎實(shí)有效的班主任工作得到了校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。自2016年秋季開始，學(xué)校又對(duì)他委以重任——讓他擔(dān)任高三補(bǔ)習(xí)班班主任及兩個(gè)補(bǔ)習(xí)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這對(duì)于班主任工作時(shí)間不長(zhǎng)和數(shù)學(xué)教學(xué)涉獵不深的他來說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。為了能在短短的一年時(shí)間內(nèi)提高每一位補(bǔ)習(xí)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，他采取分層教學(xué)——分類型培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維水平，分階段提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。在幫助學(xué)困生方面，則采取“做題+精講”模式，即利用課余時(shí)間，針對(duì)學(xué)生各自實(shí)際水平，讓他們做適量的習(xí)題。待做完習(xí)題后，根據(jù)出現(xiàn)的問題予以彌補(bǔ)知識(shí)和能力的不足。辛勤付出終獲回報(bào)。每學(xué)期下來，全班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)均有不同程度的提升。如2020屆岷縣一中畢業(yè)生景永祥，當(dāng)年應(yīng)屆高考數(shù)學(xué)只考了62分，然后于秋季來到王老師的班上補(bǔ)習(xí)，經(jīng)過他一年的認(rèn)真補(bǔ)差，該生各科成績(jī)特別是數(shù)學(xué)成績(jī)提高甚快，2021年高考考出了數(shù)學(xué)124分、總分524分的好成績(jī)。由此也圓了他的大學(xué)夢(mèng)，最后被甘肅中醫(yī)藥大學(xué)錄取。這樣的例子枚不勝舉。而且2021年高考，所帶高三補(bǔ)習(xí)班數(shù)學(xué)平均分名列全市（非省市級(jí)示范性高中學(xué)校）第二。

    作為補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生，因壓力大、學(xué)習(xí)任務(wù)繁重等原因，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)焦慮、厭學(xué)等情況，為了緩解學(xué)生壓力、營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，他適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行談心談話，并帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上打籃球、打乒乓球。特別是對(duì)于“問題學(xué)生”，他會(huì)動(dòng)之以情，曉之以理。在他的不厭其煩、苦口婆心的勸說之下，很多“問題學(xué)生”走上了努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取之路。學(xué)生胡茹軍（應(yīng)屆高考341分），學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，而且課堂上經(jīng)常打瞌睡。通過他多次認(rèn)真說教，最終化開了該生心中的堅(jiān)冰——重拾到了學(xué)習(xí)的信心。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，奮力沖擊高考備考的堡壘——專心聽講，認(rèn)真填做資料，積極回答問題。成功的花朵總是為樂于悔改、復(fù)歸人生之路者燦爛。2021年高考，他以 478分（理科）的高分順利考上了自己稱心如意的天津中醫(yī)藥大學(xué)。

    值得一提的是，每年臨近高考，學(xué)生忙，家長(zhǎng)急，而作為班主任的他更忙更急。每周周日，他放棄休息，主動(dòng)來到班上義務(wù)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)答疑解惑。正是這份對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心，才贏得了學(xué)生的好評(píng)。今年被貴州大學(xué)（211院校）錄取的辛俊紅同學(xué)于教師節(jié)在發(fā)給他的短信中這樣說道:“老師，您用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)著我們求知的心田，在您的陪伴與指導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快，謝謝您！老師。”

    日起日落，年復(fù)一年。如今35歲的王亞軍依舊每天忙碌著、奮斗著，但在默默無聞的耕耘中也收獲著無限的幸福。每逢節(jié)假日，都有學(xué)生打來電話或發(fā)來短信問候、祝福。每當(dāng)聽到學(xué)生的問候聲、看到學(xué)生的祝福語，其欣慰會(huì)自心里油然而生。對(duì)此，他曾在班主任工作手冊(cè)中慨嘆道：為人之師尤其是班主任，必須辛勤付出。唯有辛勤付出，才能為每一位學(xué)生遮風(fēng)雨擋霜雪；唯有辛勤付出，那些不知名的“花兒”才能在漫長(zhǎng)的等待中絢麗開放；唯有辛勤付出，每一位學(xué)生才會(huì)感恩圖報(bào)……

   天道酬勤。王亞軍任教11年來，先后3次被縣委、縣政府評(píng)委“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”；2次被縣委、縣政府評(píng)委“縣級(jí)優(yōu)秀教師”；1次被縣教育局評(píng)為“青年教學(xué)能手”；20次被學(xué)校評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀教師”；8次被校黨總支評(píng)為“校級(jí)優(yōu)秀黨員”；所帶班級(jí)，每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”。面對(duì)榮譽(yù)和成績(jī)，王亞軍謙虛的一笑：榮譽(yù)和成績(jī)只能說明過去，我現(xiàn)在要做的是著眼未來、向更高的目標(biāo)沖擊。 

（甘肅岷縣二中，賈俊杰）