作者：?jiǎn)讨痉?/p>

　　不管承認(rèn)不承認(rèn)，在一些大學(xué)里，學(xué)生“翹課”都是一道另類的“風(fēng)景線”，有的還比較嚴(yán)重——某些課堂上，“上座率”或許還不到一半，讓任課老師感到“很受傷”。

　　面對(duì)此情此景，別以為老師們就會(huì)逆來順受、聽之任之，有的老師就“奮起反擊”，魔高一尺、道高一丈的“戲碼”，常在翹課和點(diǎn)名之間上演。近日，福州大學(xué)陽光學(xué)院一位學(xué)生在微博上發(fā)出一張上課的照片，稱課上老師用支付寶口令紅包的方式點(diǎn)名，每節(jié)課自掏腰包發(fā)66元紅包，搶紅包的同學(xué)要輸入姓名和學(xué)號(hào)。不少網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊稱，這樣的點(diǎn)名方式，大家再也不逃課啦。

　　上課還有紅包拿，“人家的老師”讓很多學(xué)子和曾經(jīng)的學(xué)子羨慕嫉妒恨。不過，雖然據(jù)說該方式效果非常好，卻無法復(fù)制，更無法推廣——老師如果一個(gè)人帶好幾個(gè)班的話，光為了點(diǎn)名一個(gè)月就得發(fā)幾千塊紅包出去。這位老師很壕、很舍得下血本，卻并不是每位老師都有這個(gè)實(shí)力和魄力。

　　并且，要靠發(fā)紅包的方式來點(diǎn)名，令人感到新奇、好玩之余，卻也有那么一縷“淡淡的苦澀”涌上心頭。難道為了讓學(xué)生來上課，需要這么拼嗎?遵守紀(jì)律、按時(shí)上課，不是學(xué)生的本分嗎?大學(xué)是教育者教書育人的地方，也是“祖國(guó)的花朵”獲取將來安身立命的知識(shí)和技能的地方。現(xiàn)在，怎么成了某些人逃課和混日子的天堂?

　　某些孩子的確讓大人和教育者感到頭疼。但對(duì)于那些校園里的種種反常現(xiàn)象，最該反思的首先應(yīng)是教育者和學(xué)校，而不是學(xué)生。如果課程設(shè)計(jì)合理、授課生動(dòng)活波，學(xué)生怎么會(huì)不愿意聽呢?如果老師自己講得沒激情，即使用上發(fā)紅包這樣的“狠招”硬要學(xué)生上課，其實(shí)對(duì)部分學(xué)生而言也是留得住人留不住心，兩耳不聞講課聲，閉目只等搶紅包。這又有多大的實(shí)際意義呢?想從根本上解決問題，恐怕還是需要“兩手抓、兩手都要硬”，一是加大對(duì)學(xué)生和課堂的管理力度，維護(hù)正常的教學(xué)秩序;二是在課程設(shè)計(jì)等方面不斷推陳出新，學(xué)生對(duì)課程有興趣了，上課的積極性和主動(dòng)性自然而然就提高了。